师说频道 | 葡萄籽英语官方播客第六期


第六期


三人行,必有我师。
来听听Paula Lutze在Unit 6有着怎样的经验分享呢?


本期与大家分享的嘉宾是Paula Lutze,她将和主持人Adam一起,给大家带来关于葡萄籽英语第6级别的教学经验分享。他们就第6级别中所教授的每一个教材,都分享了自己在教学中总结的一些经验和方法。在这里,我们再次为大家整理出了一些对话中提到的小技巧,以供大家学习和参考。


Songs


“If You’re Happy”



在这个歌曲中用到了英语中“条件句”的概念,老师可以让孩子多练习歌曲中的句子,并且可以进行扩展,比如“If you wear blue socks touch your head”。而且这些延伸内容还可以作为Transition来使用。


“Excuse Me”



老师在教授中最好可以展示一下使用“excuse me”的情境,比如在公共场合打喷嚏要说excuse me,拍拍前面的人的肩膀说excuse me等等。并且老师们还可以用到U2中学过的礼貌用语来丰富这个环节。


Chant

“Yes I Do”



在教授这个内容时,常见的问题是孩子们可能会不理解“like”和“want”的区别。这时老师可以用一些食物的单词卡片来问学生“Which one do you want?”。学生做出选择后,就把相应的卡片给他们,让他们知道“want”做出的选择会得到相应的东西,“like”则只是表达自己的喜好。


Action Activity

“Freeze”



教师在初次进行动作游戏时,可以展示听到“freeze“后要做出的反应,让孩子们明白单词的含义。另外,为了更好的进行课堂管理,可以让那些没有遵从指令的孩子回到座位,观看其他孩子进行游戏。这样既可以增加游戏的趣味性,又可以帮助课堂管理。



Poem

“Pizza”



在这个诗歌中使用了很多感叹号,这虽然不是我们本级别的教学目标,但教师还是需要进行正确的展示,让孩子们有标点符号的意识。于此同时,老师在读诗歌的过程中,既要表现出标点符号所附加的情感效果,又要注意自然的语言输出,否则读出来的内容会像机器人一样,不利于语言的自然习得。


Big Book

“Yellow”



老师们在使用共享阅读大书时,常常会困惑到底是先唱一遍,还是先读一遍?其实完全可以根据孩子的情况来选择,比如孩子比较累了,可以先唱,来引发孩子的兴趣。如果孩子们活力充沛,可以选择先读一遍,让孩子们有时间可以安静下来。另外,在这个教材中,老师们也可以加入其他学过的颜色来设计活动,而不是只局限于书中提到的内容。


Story Dictionary

“Jonny Bear Helps His Father”



到本级别为止,孩子们已经有一定的语言的积累了,Jonny Bear系列故事则给孩子们提供了一个很好的复习机会。老师们可以善用视频资源来进行故事的引入,因为故事中的词汇大部分是孩子们已经学过的内容,所以孩子们可以轻松的理解故事情节。这样,老师们就不用花心思在介绍故事背景上了,而且视频资源可以使教授过程更加有趣。



以上是我们挑选出的一部分经验分享,有没有解答一些你在教学中遇到的困惑呢?如果你想了解更多关于第6级别的教学技巧,请点击下方音频文件,认真听完嘉宾们的分享吧。


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播客系列内容概览


播客是葡萄籽为教师提供的系列教学音频,包含访谈和其他内容。播客的目的是帮助教师们更深入地了解葡萄籽英语的教学方法,并且我们将通过访谈的形式认识到很多全球葡萄籽社区中极具影响力的人物,一起分享他们的故事。播客将使用英语传达来自全球许多国家和地区的声音,这些内容将会被分成不同的系列呈现给大家:


Open the Box系列

我们将对葡萄籽英语正式级别中的每一个级别、每一个教学材料进行深入讨论,老师们可以通过这一系列获得很多非常实用的教学技巧。



GrapeSEED Friends系列

我们将和葡萄籽英语全球社区中极具影响力的成员(内部员工或客户)进行访谈,分享他们和葡萄籽英语的故事。



Deep Drive系列

在这个系列中,我们将对葡萄籽英语课程进行多方面的深入分析和介绍。



All These Things系列

我们将讲解葡萄籽英语中包含的各种教学工具,以及如何使用它们达到教学目标。



Mail Carrier系列

在这个系列中,我们将回答听众朋友们反馈的各种问题和建议。


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下期预告

9月9日晚17:30,不见不散!




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